第106章 苦尽甘来(求追读)
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“这是考了第一!?”
当看到儿子高居榜首时,叶敏的心跳骤然加快,呼吸都不自觉地停顿了一瞬。
【姓名:陈墨川】
【文化课:913分(武道通识:399、数学:138、语文:115、大综合:261)、年级排名4、市排名18】
【身体综合素质:899分、年级排名1、市排名3】
【基础功法境界:1000分(固本桩:500分、培元拳:500分)、年级排名1、市排名1(並列)】
【模擬对战:966分、年级排名1、市排名3】
【总分:950.8分、年级排名1、市排名3】(※註:总分的核算係数,除文化课为10%、其余三科均为30%)
叶敏下意识地伸手扶住了面前的课桌,目光在“年级排名1、市排名3”的字样上停留了许久,反覆確认了好几遍,才终於確信自己不是在做梦。
嘴角不受控制地向上扬起,眼角细微的皱纹都舒展开来,她甚至需要用手轻轻按住胸口,做了几次深呼吸,才勉强压下那几乎要满溢出来的激动和狂喜。
在此之前,她怎么也想不到,儿子口中轻描淡写的“考了第三”,指的居然不是八中內部,而是整个安途市!
虽然出差时工作十分忙碌,但他们夫妻也几乎每天都跟陈墨川视频通话,知道儿子的身体恢復正常后,在这几个月里进步神速。
可当这份成绩单如此直观、如此耀眼地呈现在眼前时,她才真真切切地感受到,自己的儿子已经站在了怎样的高度。
一种难以言喻的骄傲,如同暖流般瞬间蔓延到了她的全身。
喜悦之余,过往的记忆也如潮水般涌来。
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过去的一年多时间里,她也参加过几次家长会,但由於儿子身体出了问题,导致气血增长远低於重点班的其他学生,成绩迅速从班级第三滑落到末尾。
她坐在教室里,感受著周围家长投来或同情或异样的目光,每一次都坐如针毡,心中充满了焦虑和无助,却只能强顏欢笑,將苦涩埋在心里。
最让她难堪的一次,便是同桌刘宇的母亲,竟將自家孩子某次考试成绩下滑的缘由,归咎於坐在陈墨川旁边“被拖累了”,甚至当眾向班主任提出调换座位。
那份毫不掩饰的嫌弃和指责,像一根刺扎在了她心上,当时的尷尬场面,她至今还歷歷在目。
然而,回到家,看著儿子即便面对如此困境,眼中依然闪烁著不屈的光芒,仍旧雷打不动地早起晚归,在演武场上挥洒汗水,她没有一句责备,只有加倍的心疼和默默的鼓励。
因为她比谁都清楚,儿子这些年付出了多少。
无论是烈日炎炎还是寒风凛冽,那个倔强的身影从未停止过奔跑和挥拳。
如今,所有的坚持和汗水,终於浇灌出了最丰硕的果实。
这份成绩单,不仅是对儿子努力的最好回报,也彻底洗刷了过往所有的憋屈。
她也意识到,为何刘宇妈妈会主动低头示好,其他家长又为什么如此热情。
在这个武道为尊的世界里,没有人愿意轻易得罪一位冉冉升起的明日之星。
想通此节,叶敏心中更多了几分坦然和从容,迅速整理好微微发热的眼眶和激盪的心情,脸上恢復了从容得体的微笑。
面对周围已经查看过成绩单的家长的恭维,她一一礼貌地回应,举止大方,不卑不亢。
没过多久,讲台上的班主任韩镇开始针对本次期末成绩进行总结分析,所有家长的注意力重新被吸引了过去。
与此同时,教师专用的演武场內,林宏正在给陈墨川餵招,指导其化劲的运用。
“注意了!”林宏低喝一声,身形如电,一记直拳裹挟著凌厉的劲风直取陈墨川中门,压迫感十足。
陈墨川沉肩坠肘,下意识便想用培元拳的格挡配合身法卸开这一拳,却被林宏出声制止。
“別躲,用化劲来接!”
闻言,陈墨川心神一凝,抬起右臂,並非硬架,而是在接触林宏拳锋的瞬间,小臂肌肉微微一颤,一股圆转柔韧的劲力自接触点生出,试图將林宏的拳劲引向一侧。
林宏感觉自己的拳头如同撞入了一团旋转的棉絮,刚猛的力量被悄然引偏、分散。
“不错,有几分意思了!”
林宏感受到拳头上传来的力道变化,眼中闪过一丝讚许,“但化劲不止於卸力,更要善於借力打力!你看好了!”
他的拳势不收,反而借著陈墨川引化的力道,变拳为爪,五指如鉤,顺势向下扣向陈墨川的手腕。
陈墨川只觉手腕一紧,一股刁钻的劲力透入手臂,试图破坏他的平衡。
他心念急转,体內初步交融的化劲自然勃发,手腕如游鱼般一滑一抖,不仅瞬间摆脱了林宏的扣拿,右拳同时借势反衝,一记虎煞拳的崩劲直捣林宏肋下。
林宏不惊反喜,另一只手早已等在那里,掌心含劲,轻轻一按一引,將陈墨川这迅猛的一拳拨开,同时不忘指点:“化劲用於防守,关键在於『听劲』,要敏锐感知对方劲力的来路、大小和虚实……刚劲来袭,以柔化之;柔劲缠绕,以刚破之;刚柔转换,存乎一心……”
又是几个回合过去,林宏在接下陈墨川的一次攻击时,再次进行指点:“你这一下反击的灵感抓得不错,记住这种感觉!化劲之妙,在於一个『化』字,化敌劲为己用,化攻击为防守,化防守为反击……它让你的身体每一个部位都像是一个不断转动的圆球,既能卸开合吸纳外力,也能在瞬间爆发出更强的力量!”
双方拳来掌往,身影交错,劲风四溢。
林宏不断变换攻击方式和劲力属性,时而刚猛无儔,时而阴柔刁钻,逼迫陈墨川不断调动和运用新领悟的化劲来应对。
陈墨川初时还有些稚嫩和生疏,但在林宏这位明师不遗余力的引导和压迫下,对化劲的体会越来越深,运用也渐渐变得流畅起来。
某个攻防转换间,林宏用手臂架住陈墨川的攻击,察觉到了这位学生的疲態,右掌一推,施展出一股柔劲直接將对方“送”出了两米之外,终止了这场对练。
当看到儿子高居榜首时,叶敏的心跳骤然加快,呼吸都不自觉地停顿了一瞬。
【姓名:陈墨川】
【文化课:913分(武道通识:399、数学:138、语文:115、大综合:261)、年级排名4、市排名18】
【身体综合素质:899分、年级排名1、市排名3】
【基础功法境界:1000分(固本桩:500分、培元拳:500分)、年级排名1、市排名1(並列)】
【模擬对战:966分、年级排名1、市排名3】
【总分:950.8分、年级排名1、市排名3】(※註:总分的核算係数,除文化课为10%、其余三科均为30%)
叶敏下意识地伸手扶住了面前的课桌,目光在“年级排名1、市排名3”的字样上停留了许久,反覆確认了好几遍,才终於確信自己不是在做梦。
嘴角不受控制地向上扬起,眼角细微的皱纹都舒展开来,她甚至需要用手轻轻按住胸口,做了几次深呼吸,才勉强压下那几乎要满溢出来的激动和狂喜。
在此之前,她怎么也想不到,儿子口中轻描淡写的“考了第三”,指的居然不是八中內部,而是整个安途市!
虽然出差时工作十分忙碌,但他们夫妻也几乎每天都跟陈墨川视频通话,知道儿子的身体恢復正常后,在这几个月里进步神速。
可当这份成绩单如此直观、如此耀眼地呈现在眼前时,她才真真切切地感受到,自己的儿子已经站在了怎样的高度。
一种难以言喻的骄傲,如同暖流般瞬间蔓延到了她的全身。
喜悦之余,过往的记忆也如潮水般涌来。
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过去的一年多时间里,她也参加过几次家长会,但由於儿子身体出了问题,导致气血增长远低於重点班的其他学生,成绩迅速从班级第三滑落到末尾。
她坐在教室里,感受著周围家长投来或同情或异样的目光,每一次都坐如针毡,心中充满了焦虑和无助,却只能强顏欢笑,將苦涩埋在心里。
最让她难堪的一次,便是同桌刘宇的母亲,竟將自家孩子某次考试成绩下滑的缘由,归咎於坐在陈墨川旁边“被拖累了”,甚至当眾向班主任提出调换座位。
那份毫不掩饰的嫌弃和指责,像一根刺扎在了她心上,当时的尷尬场面,她至今还歷歷在目。
然而,回到家,看著儿子即便面对如此困境,眼中依然闪烁著不屈的光芒,仍旧雷打不动地早起晚归,在演武场上挥洒汗水,她没有一句责备,只有加倍的心疼和默默的鼓励。
因为她比谁都清楚,儿子这些年付出了多少。
无论是烈日炎炎还是寒风凛冽,那个倔强的身影从未停止过奔跑和挥拳。
如今,所有的坚持和汗水,终於浇灌出了最丰硕的果实。
这份成绩单,不仅是对儿子努力的最好回报,也彻底洗刷了过往所有的憋屈。
她也意识到,为何刘宇妈妈会主动低头示好,其他家长又为什么如此热情。
在这个武道为尊的世界里,没有人愿意轻易得罪一位冉冉升起的明日之星。
想通此节,叶敏心中更多了几分坦然和从容,迅速整理好微微发热的眼眶和激盪的心情,脸上恢復了从容得体的微笑。
面对周围已经查看过成绩单的家长的恭维,她一一礼貌地回应,举止大方,不卑不亢。
没过多久,讲台上的班主任韩镇开始针对本次期末成绩进行总结分析,所有家长的注意力重新被吸引了过去。
与此同时,教师专用的演武场內,林宏正在给陈墨川餵招,指导其化劲的运用。
“注意了!”林宏低喝一声,身形如电,一记直拳裹挟著凌厉的劲风直取陈墨川中门,压迫感十足。
陈墨川沉肩坠肘,下意识便想用培元拳的格挡配合身法卸开这一拳,却被林宏出声制止。
“別躲,用化劲来接!”
闻言,陈墨川心神一凝,抬起右臂,並非硬架,而是在接触林宏拳锋的瞬间,小臂肌肉微微一颤,一股圆转柔韧的劲力自接触点生出,试图將林宏的拳劲引向一侧。
林宏感觉自己的拳头如同撞入了一团旋转的棉絮,刚猛的力量被悄然引偏、分散。
“不错,有几分意思了!”
林宏感受到拳头上传来的力道变化,眼中闪过一丝讚许,“但化劲不止於卸力,更要善於借力打力!你看好了!”
他的拳势不收,反而借著陈墨川引化的力道,变拳为爪,五指如鉤,顺势向下扣向陈墨川的手腕。
陈墨川只觉手腕一紧,一股刁钻的劲力透入手臂,试图破坏他的平衡。
他心念急转,体內初步交融的化劲自然勃发,手腕如游鱼般一滑一抖,不仅瞬间摆脱了林宏的扣拿,右拳同时借势反衝,一记虎煞拳的崩劲直捣林宏肋下。
林宏不惊反喜,另一只手早已等在那里,掌心含劲,轻轻一按一引,將陈墨川这迅猛的一拳拨开,同时不忘指点:“化劲用於防守,关键在於『听劲』,要敏锐感知对方劲力的来路、大小和虚实……刚劲来袭,以柔化之;柔劲缠绕,以刚破之;刚柔转换,存乎一心……”
又是几个回合过去,林宏在接下陈墨川的一次攻击时,再次进行指点:“你这一下反击的灵感抓得不错,记住这种感觉!化劲之妙,在於一个『化』字,化敌劲为己用,化攻击为防守,化防守为反击……它让你的身体每一个部位都像是一个不断转动的圆球,既能卸开合吸纳外力,也能在瞬间爆发出更强的力量!”
双方拳来掌往,身影交错,劲风四溢。
林宏不断变换攻击方式和劲力属性,时而刚猛无儔,时而阴柔刁钻,逼迫陈墨川不断调动和运用新领悟的化劲来应对。
陈墨川初时还有些稚嫩和生疏,但在林宏这位明师不遗余力的引导和压迫下,对化劲的体会越来越深,运用也渐渐变得流畅起来。
某个攻防转换间,林宏用手臂架住陈墨川的攻击,察觉到了这位学生的疲態,右掌一推,施展出一股柔劲直接將对方“送”出了两米之外,终止了这场对练。
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