86『异常行为基线』

    “刘教官，我想先澄清一点：赵根宝化妆潜逃並非我认出的，而是我的同事范卫国，他是一名经验丰富的老乘警，眼睛比我毒多了。”
    他语气坦诚，没有丝毫邀功的意思。
    “而且，我当时断定 316列车上那个中年男人有嫌疑，最初也是基於专案组提前通报的凶手特徵：男性，三十五岁左右，中等个子，身材偏瘦。他恰好完全符合这些外貌条件。”
    是这样啊......
    正认真听的王海不由得撇撇嘴，和几个同事交换了下眼神。
    不过如此吗.......
    “但是，”方旭东话锋陡然一转，语气加重了几分，“我之所以对他產生高度怀疑，除了相貌吻合，更关键的是他的行为异常。”
    “哦？什么异常？”刘志刚也来了兴致，目光紧紧盯著他。
    “当时是半夜，我第一次遇到他是从厕所里出来，靠近行李车厢的二號车厢，再次遇到他已经移到五號车厢连接处。”
    方旭东缓缓说道，“大家都知道，车厢里人满为患，过道都挤得走不动路，而且是晚上，没有特殊情况不会移动这么远。而他为什么要走这么远，找寻什么，或者是逃避什么？这是第一个异常点。”
    “没准就是为了上厕所呢？”一个清脆的声音插了进来。
    方旭东抬头一看，竟然是平时沉默寡言的梁娟娟，没想到她在课堂上思维这么活跃。
    “如果是白天，有这个可能，但是晚上大家上厕所人並不多，而且我路过的时候也注意到，三、四两节厕所都是空著，所以没必要跑那么远。”方旭东解释道。
    梁娟娟听了点点头。
    “第二个异常点，他背靠车厢假装睡觉，我从他身边路过的时候，他竟然是偷偷看我......这肯定不符合常人举动。正常人如果看路过行人要么根本不看，要么都是大大方方的，这一点也引起了我的怀疑。”
    “是有些道理，不过如果是我，我也会怀疑的，因为这是作为公安人员的常识啊。”梁娟娟接过话茬。
    哎哟喂......
    姑娘，你这个捧哏当的好啊。
    方旭东笑了笑继续说道：“你说的对，其实，我分享这段经歷不是想证明自己多厉害，而是想引出一套更系统的识別逻辑——我称之为『异常行为基线』。”
    异常行为基线？！
    多新鲜的名词啊。
    方旭东说出这个名词后，教室里响起低声议论，连刘志刚都挑了挑眉，示意他继续说。
    “回到刘教官的问题：面对满车厢旅客，怎么快速找出『三只手』？”
    方旭东清了清嗓子，侃侃而谈，“我的答案是，先花几分钟建立整个车厢的『行为基线』——也就是观察並总结绝大多数普通旅客的普遍行为模式。”
    “上车后，我们应该先花很短的时间，快速建立整个车厢的『异常行为基线』，也就是观察並记住绝大多数普通旅客在当下的普遍行为模式。”
    “比如，大部分人因为疲惫而目光涣散或闭目养神，因为好奇而张望窗外或车內设施，因为等待而频繁看表，走动通常有明確目的如去厕所、打水等。”
    他顿了顿，让这个概念沉淀一下，教室里也一下子比刚才安静许多。
    “建立这个基线后，任何明显偏离基线的个体，就值得高度关注。比如，在嘈杂车厢里过度静止，像根木头杵在那儿；进行不合逻辑的移动，反覆在几排座位间无目的穿梭。”
    “或者他的注意力焦点始终落在別人的財物上，而不是人或环境。这些偏离基线的行为，標记价值可能比单纯的『眼神飘忽』更大。”
    “也就是说，你当时发现的嫌疑人，就是明显偏离了基线的个体，所以才重点关注？”梁娟娟立刻追问道，一副好奇宝宝的样子。
    “没错。”方旭东点头，“位置不合常理的变动，加上刻意掩饰的窥视行为，两点叠加足以让他成为重点排查对象。”
    教室里又开始议论起来。
    周志刚原本有些散漫的目光，瞬间凝聚起来，身体也不自觉地微微前倾。教室后排有几个学员，下意识地跟著方旭东的描述，在脑子里模擬起车厢场景。
    “另外，”方旭东最后补充，“对於团伙作案，教材提到了协同，但我们可以更具体划分其功能角色。”
    “至少应有『遮挡者』（用身体、行李或故意製造事端吸引注意、隔绝视线）、『下手者』（执行偷窃）、『传递者』（得手后迅速转移赃物，脱离直接关联）。”
    “侦查时不应只追著最像下手者的人，盯住看似无关的遮挡者或传递者，往往能打开突破口，连根拔起。”
    话音落下，教室里落针可闻。
    几个思维活络的学员，眼睛已经亮了。彭小龙拧著眉头，努力消化著那些陌生又似乎很有道理的词汇。
    而王海，最初的错愕过后，脸上迅速被一层薄怒和轻蔑覆盖。他撇了撇嘴，侧头对旁边人低声说：“花里胡哨，故弄玄虚。车上乱成那样，还基线？纸上谈兵！”
    刘志刚瞅了他一眼，皱了皱眉头，突然开口道：
    “王海，有话就大声说，別在下面嘀嘀咕咕！”
    王海没想到刘志刚会点他的名字，愣了下索性站起身，大声说道：
    “我认为方旭东是故弄玄虚！大家都跟过车，知道车厢里有多混乱，根本不可能像他说的那样建立什么行为基线！而且我们郑州铁路警校的专业教材上，也从未提到过这种理论，这根本不符合实战！”
    这番话一出，教室里立刻分成了两派，赞同者点头附和，反对者则据理力爭，议论声此起彼伏。
    刘志刚没有立刻表態，而是转头看向方旭东：“方旭东，你还有什么要补充的？”
    “没有。”方旭东回答得乾脆利落，顿了顿又补充了一句，“不过有句话说得好：实践是检验真理的唯一標准。”
    哗......
    教室里一片譁然。
    这叫没话说？
    分明是赤裸裸的挑战嘛....
    你说我纸上谈兵，那咱们就用实战来证明！
    刘志刚脸上终於露出了明显的动容，他深深看了方旭东一眼，突然一拍讲台，大声道：
    “好！说得好！实践出真知！我马上向宋大队建议，调整培训计划，立刻开展实战演练——跟车！”