第2章

    “好孩子。”温实摸摸他的头，将另外三朵小红花分别别在三个孩子的衣襟上。
    温实拍拍手，将孩子们的注意力吸引过来，“现在让我们一起来复盘今天的事情。石头，你告诉姑姑，今天你哪些地方做对了？”
    石头挺起小胸膛，条理清晰地说：“我发现雨停了，就抓紧时间出门，记得姑姑教的，沿着高处走。到了松树下，我先把藤蔓检查是否结实再绑在身上。听到姑姑呼喊，我用安全密码回应。还有...还有我选了最粗的树枝...”
    她转头问豆子：“那豆子说说，石头今天哪些地方做得不对？”
    豆子眨眨眼，很快回答：“他不该不告诉姑姑就自己出门！还有...他不该在发大水的时候去河边！”
    “豆荚觉得呢？”温实温柔地看向最小的侄女。
    豆荚虽然口齿不清，却努力表达：“姑姑担心哥哥有危险...”
    “说得都对。”
    温实总结道:“聪明的头脑要用在正确的地方。石头今天很机智，但这些机智应该用在提前预防危险上，而不是用在冒险上。”
    她看着三个认真听讲的孩子，忽然想起上辈子在幼儿园里，每次组织安全演练后，也会这样和孩子们一起复盘。
    “好了，今天的'安全课'就到这里。”温实站起身。
    石头眼睛一亮：“姑姑，我藏的松果还在吗？”
    温实从湿透的蓑衣口袋里掏出那个用油纸包得严严实实的小包：“在这里，一点都没湿。石头包得很好。”
    门外传来了敲门声。
    王婶和几个村民站在门外，手里端着碗盘。
    “温家妹子，这是刚蒸的馍，给孩子尝尝。”
    “我家腌的咸菜，别嫌弃。”
    “这几个鸡蛋，给孩子们补补身子。”
    村民都拿着食物想着给孩子补补身体，温实愣在原地，眼眶不由得湿润了。
    在这个物资匮乏的水患之地，这些食物是何等珍贵。
    “这...这怎么好意思...”她推辞道。
    王婶直接将篮子塞进她手里：“邻里之间互相帮衬是应该的。”
    “你今天教导孩子的那番话，我们在门外都听到了。能把孩子教得这么好，你是个有本事的。”
    其他村民也纷纷附和：“是啊，我家那皮猴要是有石头一半懂事就好了。”
    有村民似乎是下定决心开口道:“温姑娘，以后能不能也教教我们家孩子？”
    “我们年纪大了，没读过书，娃爹娘基本都出去寻活计了，我们也教不了啊。”
    “石头以前是个多调皮孩子，不说上房揭瓦也是‘无恶不作’，现在被你教的多懂事啊。”
    王婶开口:“这城里的娃娃哪家哪户不上学堂，咱镇上没有，还不如交给你。”
    温实沉默许久，似乎在思考这个想法是否可行。
    温实考量许久，缓缓开口:“等水退了，把孩子都送我这里来。”
    “我想在村里办个童蒙馆，专门照看和教导孩子们。不只教认字，也教他们如何避险，如何保护自己。”
    作者有话说：
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    第2章 新朋友 “手放好！小脚并拢！眼睛……
    “手放好！小脚并拢！眼睛看先生！”温实拍着手，试图让这群小皮猴安静下来。
    可‘童蒙馆’里早已乱成一团。
    七八个年纪相小的孩子在馆内四处乱跑，后面的几个大孩子交头接耳。
    石头正和邻座的小孩为了一支炭笔争抢不休，豆子则在纸上乱画，豆荚被吵得捂住耳朵。
    “我不要写字！”赵大娘家的小孙子铁蛋突然站起来就要往门外跑。
    “我要去抓蝌蚪！”
    “我也不要！”立刻有几个孩子附和。
    温实深吸一口气，强迫自己冷静。
    上辈子在幼儿园，她带的可是全市闻名的“模范班级”，什么样的调皮孩子没见过？
    看来是时候用点特别的方法了。
    她没有发火，反而笑眯眯地拍手唱起来：“小手指，伸出来，变成小鸟飞飞飞～”
    几个年纪小的孩子立刻被吸引，学着她的动作伸出手指。
    但大点的孩子依旧吵闹。
    温实不慌不忙，从袖中掏出几个彩色布包的小沙包：“谁能安静地数到十，我就和他玩一个特别有趣的游戏。”
    吵闹声小了一些。
    “一、二、三...”温实慢慢数着，目光扫过渐渐安静下来的孩子们，“...十！太好了，大家都做到了！”
    温实从袖中掏出几个彩色的小布包：“今天我们来玩一个游戏，叫'找朋友'。”
    孩子们的好奇心被勾了起来，连最调皮的铁蛋都伸长了脖子。
    “每个人都会拿到一个小布包。”温实一边分发一边解释。
    “里面装着不同的东西，你们要找到和自己拿着相同物品的朋友。”
    孩子们迫不及待地打开布包。
    有的里面是一颗光滑的小石子，有的是一片特别的树叶，还有的是一个小贝壳。
    “现在，请闭上眼睛数到十，然后去找你的'朋友'。”温实轻声说。
    教室里顿时热闹起来。
    孩子们闭着眼，大声数数，然后迫不及待地睁开眼，开始互相查看对方手中的物品。
    “我的是一片红色的叶子！”铁蛋举着叶子满屋子跑。
    “谁和我一样？”
    “我是小贝壳！”豆荚怯生生地举起手，第一次主动开口。
    孩子们根据物品分成了几个小组，每个人都找到了自己的“朋友”。
    温实注意到，连最害羞的豆荚都拉着新认识的小伙伴的手，笑得眼睛弯弯的。
    “太好了！”温实拍拍手。
    “现在，请每个小组给自己的队伍起个名字。”
    “我们是石头队！”铁蛋抢着说。
    “我们是叶子队！”另一个小组喊道。
    “我们是贝壳队！”豆荚小声说。
    温实微笑着在每个小组前放上一块小木板：“现在，我们要比赛哪个小组认的字最多。
    每认对一个字，就能为自己的小组画上一道记号。”
    她拿出识字卡片，上面用工整的字写着“日”、“月”、“山”、“水”等简单的字。
    “哪个小组先来认这个字？”她举起“日”字卡片。
    “我知道！”石头队的一个孩子跳起来。
    “这是太阳！”
    “没错！”温实在石头队的木板上画了一笔。
    “那么，谁能用这个字组个词？”
    “日出！” “日光！” “明日！”
    孩子们争先恐后地回答，课堂气氛空前活跃。
    这个游戏结束后，温实继续问:“大家还想不想玩其他的游戏呢？”
    所有的孩子都齐声声说“好！”
    “但是呢，孩子们要坐的又端又正，我们才可以玩这个游戏。”
    孩子们一时间都不说话了。
    “我拍拍手，你们把双臂叠放就要立刻坐端正，不说话，可以吗？”
    温实拍了拍手，演示了几次。
    孩子都照做不误。
    这才从木桌下面取出了个木篮子。
    孩子都好奇的盯着那个木篮子，想看看里面到底装了什么东西。
    “今天，老师请来了一些特别的朋友。”
    温实神秘地压低声音:“它们都穿着不同颜色的衣服，有的圆滚滚，有的长条条。猜猜它们是谁？”
    “是小兔子吗？”一个扎着羊角辫的小女孩问。
    “是毛毛虫！”铁蛋抢着说。
    温实微微一笑，掀开布帘，取出一个红彤彤的番茄：“第一个朋友来了！”
    孩子们发出一阵惊叹。温实将番茄递给前排的豆荚：“来，摸摸看，告诉先生它是什么感觉？”
    豆荚小心翼翼地摸了摸：“滑滑的...圆圆的...”
    “很好！”温实又取出一个带着泥土的萝卜。
    “第二个朋友有点害羞，一直躲在土里呢。”
    狗娃跳起来说道:“是萝卜！我奶奶种过。”
    “真棒！”温实奖励给狗娃一朵小红花。
    “那你知道萝卜可以怎么吃吗？”
    狗娃挠挠头：“可以...可以煮汤！”
    温实点点头，接着像变戏法一样从篮子里取出更多蔬菜。
    “现在我们来玩一个游戏，叫'蔬菜宝宝找妈妈'。”
    突然童蒙馆的木门被什么东西轻轻撞了一下。
    温实打开门外站着一个约莫五六岁的小女孩，穿着精致的淡粉色锦缎小袄，梳着整齐的双丫髻。
    正无声地哭泣着，见到温实。
    她不但没有开口说话，反而哭得更凶了。
    “怎么了，小妹妹？”温实立即蹲下身，柔声问道:“谁欺负你了吗？”
    小女孩只是摇头，眼泪不止，却始终不肯开口。
    馆内的孩子们也都围了过来，七嘴八舌地关心着讨论着。