第15章：丟失的档案

    林满星一只脚踏进6年级教室时，教室里立刻响起了稚嫩清脆的、拖著长长尾音的“老～师～好～”。
    破旧简陋的教室里，经久多年使用被磨到黑亮的木製桌椅前，坐著十几名孩子，双手老老实实地重叠平放在桌上，日光晒得黑里透红的小脸蛋正在好奇的打量著新老师。
    林满星环视了教室一周，孩子们面前的桌子上摆放著几样简单的文具，一本不知用了几手的教科书，內页摇摇欲坠，似乎隨时就会散落一地，不是每个孩子面前都有，常见的是摆在2个孩子中间，共用一本。桌面上另外的东西，只有长短不一的铅笔、大大小小的橡皮，和一本印著学校名称的作业本。
    简陋的文具，整整齐齐的摆放在课桌上。
    迈长腿走上讲台，清了清嗓子，林满星摆出一本正经的模样，林满星开口道：“同学好，我是你们的新数学老师，我姓江。我们现在开始上课。”
    他把自己手中的教科书放在讲桌上，这是他们从教师办公室获得的，不知经过几任老师的手一样破旧的教科书。
    林满星没有备课，也没有必要备课。
    他只是隨意翻到其中一页，从教科书上抽了几个习题让孩子们做题，美其名曰了解孩子们的基础。等孩子们做完了题，他再讲解，往返数次这堂课就可以结束了。
    孩子们在他选好题目后，打开了各自的作业本。
    林满星看到孩子们的教科书，虽然每本都很破旧，但页面里仍是洁白如新的。
    乡里的书籍是十分珍贵的资源，不是每个家庭都能买得起教科书。最常见的都是家里的大孩子买一本新的，用完传给弟弟妹妹使用，或者是跟別的亲戚邻居借旧书。
    为了弟弟妹妹上学的时候书上没有附带答案，孩子们几乎不在书上做笔记和解题，只是捏著几乎只有笔头的铅笔，在学校发的免费作业本上，用密密麻麻的小字抄写笔记和题目。
    趁著学生做题的十分钟间隙，林满星来到走廊上，隔壁教室传来一阵阵孩子们唱歌的声音，是吴静雨的音乐课。
    她透过面向走廊的窗户看见林满星，趁机给孩子们休息五分钟，也来到走廊上。
    吴静雨走到林满星身边，顺著他目光看去，学校广场上，体育老师胖子正在带低年级的学生玩老鹰抓小鸡。
    孩子们排成纵列，第一个孩子张开双臂视线紧紧盯著面前的王老师，后面每个人抓著前一个人的衣服，凑在一起。
    肥老鹰王胖子伸张臂膀故作齜牙咧嘴，从左边袭击，又迅速跑到右方。
    玩过老鹰抓小鸡的朋友们都知道，小鸡队伍越长，在拐弯换方向时后方的孩子需要跑动的距离越长，越容易形成甩尾脱队的情况。
    胖子以频率快速但步伐极小的詼谐姿態，摆动粗壮的双腿紧跑几步，气喘吁吁假装无法突破“母鸡”的保护，引得孩子们尖叫连连。
    林满星没有回头看吴静雨：“找我有事？”
    吴静雨停在离他两步远的距离：“昨天，谢谢你。”
    “谢我什么？敲门的又不是你。”
    “不管是不是我本人，你在不確定的情况下，愿意给我指条明路，说明你是个好人。还是应该谢谢你。”
    好人？在这种环境里，轻易信任別人，对自己是很危险的事。林满星心里冷笑，面上却不动声色：“既然要感谢我，帮我做件事。”
    罗莎死亡后，4-6年级的语文课空了出来。
    没有人知道如果出现一个班级没有老师上课的情况，会不会算违反规则、引发严重后果。
    没有人敢於冒这种风险，於是，由比较清閒的吴静雨和原本就扮演了语文老师的郑有为，分担了罗莎这2个班级的教学任务。
    相比其他人的忙碌，作为全校最清閒的体育老师，胖子一周只需要上5节课，今天只有1节课，上午带小朋友们玩完老鹰抓小鸡，便结束了他一天的工作量。
    林满星自然是不会让他閒著，安排他和第二清閒的吴静雨外出调查。
    而他本人趁著上午放学后的午休时间，再次溜进了校长室。
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    校长室跟昨日並无变化，校长本人同样未出现在校长室。
    林满星在校长室內搜索一番，採取了与进入门房相同的手段，打开了校长办公桌上锁的抽屉。
    抽屉里是学校的几枚印章和其他重要证件，林满星对这些都不感兴趣，吸引他目光的，是抽屉角落里的一串银色小钥匙。
    用这串钥匙，他顺利打开了靠墙的铁皮文件柜。
    不出他所料，文件柜里放的是学校成立至今的档案，学校歷史、重要事件、学生名单、教职工人员名单，所有应该有的东西都在这里。
    甚至支教老师的名录都保存在內。
    林满星仔细翻阅，他知道这里肯定有他要找的东西。
    八年前，城里来的支教老师全年累计5人，2男3女；
    七年前，支教老师全年累计人数6人，3男3女；
    六年前，支教老师全年累计人数6人，5男1女；
    五年前，支教人数累计10人，8男2女；
    四年前，支教人数累计9人，7男2女；
    三年前，支教人数8人，6男2女；
    两年前，支教人数8人，7男1女；
    一年前，支教人数？？人。
    一年前的人数上，被很大一团墨水糊住了。
    林满星往后翻，人数统计表后，是按年份装订成册的支教人员档案，每本还附上一张留念照片。
    八年前的照片上，是傅校长和5位支教老师，最左侧站著一位林满星不认识的老者。
    手腕翻转，照片背面写著每个人的姓名，邓先民。
    七年前的照片上也是他。
    直到6年前的照片上，6位支教人员、傅校长，而老者的位置上出现的人，却是邓德福。
    看来这位邓先民，就是以前的乡长了。
    林满星现在对这位邓德福乡长的怀疑愈加深刻，似乎异常出现在邓德福当上乡长以后。他上任后的第二年，支教人数呈翻倍上涨，男女比例十分不平衡，女老师的人数始终保持在1、2人。
    事情的转机究竟发生在六年前还是五年前？
    继续往后翻，档案都是齐全的，详细记录了支教人员的姓名、性別、学歷、籍贯等基本信息，以及到达、离开日期。其中到达日期与纪念照上的拍摄日期相同。
    一页一页翻著，很快，林满星找到了他想找的异常。
    他在心里默念：“2、4、6、8、9。”再输一遍，依然是2、4、6、8、9。
    两年前的档案册，少了一页。
    然而照片上，是12人。傅校长、邓德福，以及10名支教人员。
    林满星將照片抽出来，他都不需要与档案一一对照，一眼便认出档案里少的那页是谁。
    因为缺失的那页，是这年唯一一名女性支教老师，站在照片中间的她，黑亮的长髮扎成马尾辫垂在脑后，稚嫩的面容青春、美丽，充满朝气。
    “梁芳雅，找到你了。”林满星把照片翻到背面，嘴角上扬。
    一年前的记录上看不清人数，但照片是有的，然而照片被锐器划花，人脸看不清，只能依稀辨认，除了固定的傅校长和邓德福外，有9个人。
    档案正好9张，没有缺失。但是其中有4个人，只写了达到时间，没有离开时间。
    “看来，他们似乎留在了这个美丽乡村呢，和罗莎他们俩一样。”
    林满星自言自语著，把梁芳雅的照片收入风衣內侧口袋，把其他档案放回原处，带著愉悦的笑意，离开了校长室。
    在林满星前往食堂的途中，经过公共厕所时，他的耳朵敏锐地捕捉到了轻微的抽泣声。
    他停下了脚步，在好奇心的驱使下，朝传出声音的女厕所走去。
    林满星心里不禁庆幸，还好这里是噩梦世界，若是在现实他这样光明正大的走进女厕，如果撞上一个女学生在里面，他可真是跳进黄河都洗不清，分分钟身败名裂。
    可是，现在是放学时间，应该不会有学生逗留在学校里，那么，厕所里的，到底是什么人呢？或者说，什么东西？
    这么一想，还是遇到女学生好一点。
    被自己的心存侥倖的想法逗笑的同时，林满星已经躡手躡脚走到女厕的门口。
    学校的公共厕所是一座长方形的混凝土建筑，正中间是几个洗手池，两边是分別掛著“男”“女”的入口，入口处没有门或者帘子一类的遮挡物。
    穿过入口走过拐角，才能看见卫生间真正的全貌。数个被半人高水泥墙隔断的蹲位，本来是有门的，经过多年的损耗和缺少打理的原因，隔间的门早已经腐朽损坏，只留下空洞洞的门洞，在昏黄的灯光下，像一只无声张开的巨口，吞噬著懵懂孩童们刚刚萌芽的隱私感与羞耻心。
    林满星没有贸然走进去，站在拐角处探头探脑的观察，厕所里没有异常。
    这里说的异常，是指多年阅览恐怖片的他脑补的那种场景，厕所的地面淌满了猩红的血，有个保洁阿姨站在中间哼著小曲儿拖著地，仔细一看，她手中的拖把竟然是个长发人头，在被发现的瞬间，保洁阿姨还扭过头对他笑，张开牙缝里满是猩红肉块的嘴。
    但是眼前的厕所里里空荡荡的，从他所在的角度看去，就算有人躲在隔间，是看不到的。
    没有出现脑海中的画面，林满星心里有些失望。
    他直起身子问道：“有人在里面吗？”
    没有人回答他，隱隱约约的哭泣声还在持续。
    “没有人我就进来了。”