第201章

    学生并未远去，而是躲在了窗下，静静等了好久，才听到这几声祈祷，这时就突然跳出。
    他大笑道。
    “我懂了，老师，这位佛是你心中心爱之人啊。”
    屋舍内一个核桃用力丢了过来。
    学生以衣袖做挡，只一阵哈哈大笑，干脆跑掉了，还顺走了那个核桃，留下一句。
    “夫子，多谢你投掷的核桃，果真投的很准。”
    画面化作一个微笑。
    窗旁中年男子，束冠深衣，鬓角微乱，只捧着那只核舟。
    “神佛在上，你可收到？这只不沉的木船。”
    【恭喜玩家收获残破纸船x1】
    【备注：你可和另一只残破纸船进行合成为一个完整道具。】
    【请问玩家是否进行合成？】
    【是/否】
    祝瑶怔怔看向画面里的那只小小精巧核舟。
    这是纸船？
    这是纸船？
    【你已经进行合成两只残破纸船，恭喜玩家收获道具时光纸船x1】
    【备注：纸木为船，合二为一，方得彼岸之舟。这是一艘能跨越时空，跨越岁月的纸船。】
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    作者有话说：[化了]稍微修一点
    无用的纸船寄予着无数的思念，终将带来达到彼岸的舟。
    结局就是比较玄异
    第104章 四周目（完）
    祝瑶看向游戏界面，终是化作新的一年日期：【昭化三年·一月·融雪】，终是来了。
    选择了新的一月日程，终是再一次启程。
    【上旬：选择入睡，补充精力。】
    【中旬：选择入睡，补充精力。】
    【下旬：选择入睡，补充精力。】
    这一次开场画面却化作了一段短片，仿佛拉开了序幕。
    高台上正在排演，扮旦角的人，桃花眼芙蓉面，身姿高挑，水袖轻扬，分外夺目。
    唱词咿咿呀呀。
    布景切换，一幕幕戏上演，只让人目不转睛。
    台下，某个厢房里却有两个人谈论古今，满分心思都不在这出戏目上，而在旁的身上。
    [看客甲：“竺兄，今日怎有空来这里听戏？”]
    [看客乙：“我不听烂戏，特意来寻你。”]
    [看客甲：“……”]
    [看客甲(愤愤不平）：“这戏怎么烂了？自昭化十六年以来，已有十三年了，不知多少人听过了，还想再听一次的。”]
    指尖停顿，微微沉思，此时……此时应是过了昭化一朝，到了熙平年间。
    祝瑶沉沉看向画面。
    点下。
    [看客乙：“拂霜，非女子，这戏最开始就错了，难道不烂吗？写些相守相知，不烂吗？”]
    [看客甲：“……”]
    [看客甲：“黄泉碧落遥相见，地下魂魄犹相依。”]
    [看客甲：“那叫！”]
    画面上的布景终是化作地府门前，黄泉之路，阴森诡异，来到了最后一幕分别。
    [看客乙：“和谁相见？和谁相依？”]
    [看客乙：“荒谬！”]
    [看客乙：“烂中之烂！”]
    说完，此青年愤而离去，徒留另一位留在原地追问：“竺兄，竺兄，你还没说你寻我何事？”
    “我还有些画要等你一观呢？”
    “无事。”
    画面上徒留这一句话。
    宁做“斗鸡走犬过一生”，好过“提携玉龙为君死”。
    也许如此。
    祝瑶看向自己手心，岁岁年年依旧，日日夜夜不倦，游戏却记录了一生，又一生。
    于那个时空，摩挲素月，人世俯仰已千年。
    画面终是淡去，回到了那个昭化三年的时空之中，化作那雪日融融，气寒风冷之地。
    【此月无大事发生。】
    【此月精力补充6点，当前精力6点。】
    时间依旧在流动，再往后走着，恍然间又是半月，终于来到了醒来之日。
    【昭化三年·二月·春雷】
    【上旬：选择入睡，补充精力。】
    【中旬：选择入睡，补充精力。】
    【补充精力4点，当前精力10点（已满）。】
    [这终于醒来了，醒来这日是夜里，你在窗前看素月，看那轮圆月许久，一夜未眠。]
    [春雷初发。]
    [一夜大雨，你披着件衣，望这雨声滴滴，看这方静谧天地。]
    [此月月初，有一个人来访，等了你一些天终是没等到你醒来，最后只留下一封厚书信。]
    【你收到了一大笔钱财。】
    【你收到了一块水晶壁。】
    [难道金钱于他而言，真的不值一提吗？旁人都说，他于上月回了家，回了丹阳府老家，将家中一切资产都变卖了，化作一笔巨款，引起了亲戚的争论，可他依旧做了。]
    [他去中都应举了。]
    [这一次，他走了，临别也未曾有一面。]
    [你看着手心里这枚水晶壁，成环形状，纯净无暇，唯有编绳纯黑，与纯白水晶映衬。]
    [你第一次写下一封书信。]
    [你的字迹并不难看，相反是有些好看的，只是有些偏秀气了，以至于前生很多人觉得不像。]
    [颦儿好奇看着你，写下这封书信。]
    [她一直觉得你并不太会，毕竟你连教授那个孩子文字都不太愿意，半分正经书都看，从来只看话本子。]
    [“公子，你写的真好。”]
    [颦儿说。]
    [你看出她眼中的好奇，羡慕，道：“我教你吧，其实也不难的。”]
    [她犹豫看向你，有些慌乱道：“公子，不用了，婢子学不会的。”]
    [你说：“想学，都能会的。”]
    [于是，你醒来的第一个十日，是在教授这个被吩咐来照料你的婢女识字写字。]
    [绵绵细雨，不曾断绝。]
    [那桌案上的字迹也有了些形状，而非歪歪扭扭，犹如最初的稚童。]
    【下旬：独处静室，教授她人。】
    【此月补充精力4点，消耗精力1点，当前精力9点。】
    【昭化三年·三月·春光】
    【上旬：出门观景，笑面桃花。】
    [春天来了。]
    [拂面的杨柳，抽出了新枝，只随着这阵暖风扬扬。]
    [仰面春风，不禁微笑。]
    [可惜没有桃花。]
    [你突然很想去看桃花，遂出门真正去了城郊附近的桃林，桃花纷纷不绝，路人频频回望。]
    [你看春水桃花，旁人却在看你。]
    画面化作一曲细窄碧水，沿岸桃林错落，有个浅黄色衣衫的青年，走在这路旁，伸手接过花瓣。
    后头有人探头，装作游览跟来。
    [有人在偷偷看你。]
    [有人在偷偷看你。]
    [有人在偷偷看你。]
    ……
    [当前人物“xxx”好感度上升10。]
    [当前人物“xx“好感度上升15。]
    [当前人物“xx”好感度上升5。]
    ……
    [实在吵闹了，你干脆关闭了提醒，依旧看这桃花。]
    [仰面观之。]
    [多少年后，一个青年会走到同样一片桃林下，问：“老师，你看见我了吗？看见我眼中的喜爱了吗？”]
    [前生已过，今生不见。]
    [他还会看这春水桃花吗？还会快活的过一世吗？]
    [你们离的太远了。]
    [于这方时间里，太远太远，他出生于熙平十四年春，若昭化时间不曾有太多变更，那是……三十二年后，好像，好像还有许多年。]
    [不过，会的吧。]
    [你坚信这一点，这个人一定会活的很好的。]
    画面化作一曲舞剑。
    [春光烂漫，用他铸的宝剑，且歌且舞吧。]
    [他曾说：“难道我舞的不好吗？”]
    [他曾说：“老师，我教你，好吗？我一定要教会你。”]
    [你说本就会，何曾要他教授。]
    [他只说：“只能舞我的曲子！不要舞旁人的！”]
    [他只说：“老师，你记住我。”]
    [他只说：“老师，不要忘了。”]
    [是啊，我记住了。]
    [你在这满面桃花下，忽得轻轻应声，为此刻的自己，为数年后的他舞这一支剑舞。]
    ……
    [你的美丽流传的越发远了，远到形成一股洪流。]
    [你不知晓。]
    [你只看这春水桃花，想一些记得的开心事。]
    [这片桃林本有主，却任意留予世人观看，只需付上几分钱，聊做守林人酬劳。]
    [你买了一壶酒。]
    [大部分被你喝了，只留了最后一杯，被洒在河流里。]
    [桃李春风一杯酒，足以慰问天地人。]
    [酒度数不深。]
    [可为何有些醉了？你不太明白了。]
    [回去路上，颦儿不禁小声问：“公子，你是不是不想呆在这里了？要不……要不，你同大人说说吧。”]
    [你轻轻一笑，“会的。”]