第20章 婴灵飞剪与盲点轨跡

    第20章《婴灵飞剪与盲点轨跡》
    志量在堆满书桌的教室里，被五把浮空的婴灵飞剪追击，手中原本拿著的普通扫把早已破损不堪，只剩下半截破竹。
    又一把银色五吋长的弯嘴剪划出弧线飞来，他急忙后跳闪避，但右小腿仍被划出一道三厘米的伤口，鲜血飞溅而出。
    躲在教室角落的八名同学再次惊呼：“啊！”
    志量向后跌倒，撞上身后的书桌，
    “嘭～”
    又一排书桌与椅子被撞倒。
    志量又急又怒：
    “我不能再留手了！”
    隨手抓起一张椅子，朝一直操控飞剪的王治蟹扔去。治蟹慌忙躲开，却撞倒了旁边的书架。
    “隆！”
    志量再抓起一张书桌当作武器，击向飞剪，將三把飞剪打飞向窗户，窗门玻璃应声碎裂。
    “啪啦……”
    飞剪仍紧追他的后背，他则持著书桌冲向治蟹，一跃而起，高举书桌朝治蟹当头砸下。
    治蟹大惊，飞剪的攻势也隨之一滯。
    儘管治蟹向后退避，左脚仍被书桌砸中，整个人向后跌在书桌上，失去平衡。
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    志量再次抓起书桌，跳起后猛力朝治蟹丟去。治蟹勉强举手护头。
    “嘭！”
    治蟹心中惊骇：
    “这戴面具的猩猩果然是怪物，扔来的书桌力道，简直像被一辆车撞到。”
    而志量自己也感到面具的力量有些失控，又隨手捡起一张椅子，平平朝治蟹扔去。治蟹勉强用右手抵挡这蕴含灵力的一击。
    “轰～”
    “咯！”治蟹感觉自己的右手骨折了。
    但此时，志量察觉两把飞剪再度偷袭背部，
    他不耐烦地喝道：“烦死人了！”
    转身徒手抓住两把飞剪，猛力朝治蟹双脚掷去。
    飞剪去势太快太急，治蟹闪避不及，
    “啊～”
    惨叫一声，两把剪刀深深插进他的脚背。
    教室角落观战的师生们紧张地惊呼：
    “哗！”
    情况危急，治蟹召回两把飞剪护在身前，另一把则张开剪刀，直朝志量最脆弱的双眼飞去。
    但志量冷静地用右手食指插进剪刀的小圈中，硬生生止住飞剪攻势，更让剪刀在食指上急速转了数十圈，看准时机，猛力掷向治蟹胸口。
    治蟹立即操控两把飞剪抵挡，但灵力与力量差距太大，三剪相撞，
    “啪！”
    治蟹操控的两把飞剪，
    一把弹飞插入教室黑板，另一把击中天花板的吊扇。
    “啪！”
    吊扇剧烈摇晃，隨后坠落地面。
    “啪！”
    教室角落的师生再度惊叫。
    “哗～”
    与此同时，志量掷出的飞剪余势未减，
    眼看就要插入治蟹胸口，治蟹试图用左掌接下，却被刺穿手掌！
    而志量不给治蟹喘息的机会，早已蓄劲於双拳。
    治蟹心想：“只剩下两把飞剪，必须决胜负了！”
    “胜负关键在於盲点！”
    他想起以前解剖课上老师说过：
    “每个人都有视觉盲点，位於正视焦点对角的135度方向后方，视神经开始匯集之处。因为这个区域没有感光细胞，无法感应光线，所以物体影像落在这里时不会產生视觉。”
    “后来我利用这原理，找兄弟协助，找出实战中人类的盲点轨跡，苦练出针对盲点攻击的招式。”
    “这招名为『盲点轨跡』。”
    治蟹立即以灵力操控余下两把“婴灵飞剪”，依循“盲点轨跡”射出，成功击中正快速前冲的志量双胸。
    两把剪刀插入胸口，志量剧痛难当，发出更强大內气抵挡下，未让剪刀伤及內臟前，双手已带著鲜血立即將飞剪拔出。
    志量冲势未止，左手持染血银剪，直射治蟹胸口。
    治蟹举右手欲挡，却失败，
    “呀！”一声惨叫，
    剪刀再度刺入他的手掌。
    在左右两胸剧痛和流血的影响下，志量情绪更受六耳面谱影响，杀意强烈，想也不想又朝治蟹胸口射出飞剪。
    但出手后才惊觉：
    “这是致命一击！不好，能用左手接回来吗？”
    但已来不及收回！
    治蟹心头绝望：“两脚背和两手掌都被剪刀插住，动弹不得，退不了也挡不了，我要死了吗？”
    飞剪插入左胸口，
    治蟹惨叫：“呀！”
    躲在角落的师生也惊呼：“呀！”
    他的左胸被黑剪深深刺入，鲜血顿时渗出。
    志量惊慌大叫：“对不起，我没想杀你的！”
    治蟹奄奄一息：“剪刀已经插进左胸，你的道歉太迟了。”
    志量慌乱说道：“那我马上把剪刀拔出来。”
    治蟹：“不……”
    志量左手已將黑剪拔出，治蟹伤口顿时鲜血直喷！
    治蟹说道：“你没医学常识吗？胸口插著异物立刻拔出，会造成更大出血和气胸的。”
    志量更加害怕：“对……对不起。那我再把剪刀插回伤口。”
    於是志量用力將剪刀沿原伤口、同一角度与深度，插了回去。
    治蟹再度惨叫：
    “呀～”
    直喷的鲜血果然止住了。
    志量温和地说：“黄绿医生，我现在还能怎么帮你？比如拔出其他剪刀？”
    治蟹害怕地说：“不再要拔！”
    志量委屈地说：“其实我是说拔出你手脚上的剪刀。”
    治蟹紧张地说：“不要！不要！”
    “你不用再对我动手了，我已经重伤垂危，生死未卜，算是下线了，不会再参与战斗。”
    志量说：“我只是想救你！”
    治蟹说：“我现在致命的是左胸刀伤，造成气胸与心包膜出血，你不懂医学原理怎么救我？总之你们离开教室，让我静静地死去或养伤，好吗？我要下线了。”
    本来在课室一角躲避的同学们，听见两人的对答，也忍不住放下紧张而笑歪了。
    志量点头，战斗结束，高涨具破坏性和杀意的情绪回復平静，他环课室被破坏得要战场一样，心想：
    “糟糕了，我刚才战斗时我太激动了，严重破坏了教室。”
    因此他条件反射，突然变成一个会道歉的乖宝宝大猩猩，向钟老师道歉：
    “老师对不起，我在教室里打架、追逐、扔桌子、踢椅子、打坏吊扇、灯管和窗户。十分抱歉。”
    然后再对老师与眾同学说：
    “你们跟我一起逃生吧！”
    眾人离开如同经歷战火般残破的教室，留下治蟹一个人在教室。
    他的血愈流愈多。
    他感觉愈来愈冷，眼皮也垂下了，心想：
    “全身动不了，眼皮也张不开，
    我血压下降到多少呢？
    我的血氧含量现在又是多少呢？
    我开始感觉到自己的心跳了，
    但愈来愈慢了，
    我现在心电图的图线是什么呢？
    但心跳看来快停顿了。
    我要一个人孤单地死去吗？”
    突然，治蟹又听见一群如三到五岁左右的小孩子在哭泣。
    治蟹温柔地笑骂：“孩子们，你们不让爸爸平静地死去吗？”
    “其实，明明没有女人肯为我生孩子，但你们这五十三个小孩，硬是要认我为爸爸？”
    “爸爸在梦中再用剪刀为你们剪纸吧！”
    “孩子们，这是花，这是树，这是屋......”
    “婴灵飞剪这技能，其实是我的果报，你这个五十三个小孩，就是缠绕著在我不放。阿明、阿美、阿辉、阿兰.......，你们太顽皮了。”
    “其实爸爸的能力，由阿明的妈妈开始：
    那时你妈妈很年轻很漂亮，说无论如何也不可以生你下来让你活受苦，你如果活下来，父亲要坐监，母亲要自杀。结果我狠下心肠赚了第一笔墮胎手术的钱而留下阿明在我身边。然后也阻止了阿美、阿辉、阿兰......，你们全部是我阻止你来到世界，但结果全部也活在我的技能里。”
    治蟹不捨得说：“可能爸爸死了后，你们就上天堂做小天使，而爸爸就下地狱吧。”
    全部孩子也说：“不可以！不可以！我们不要和爸爸分开！”
    所有孩子的爱，化为强大的治疗能力，治蟹的本来停了的心臟，又跳动回来......
    此战后来被称为“校园封锁战”，第三个重伤不能战斗的是王治蟹，不能活动直至决战结束。
    (第20章完未完待续）